Plazos oficiales, cómo se pide la plaza, qué documentos hacen falta, cómo puntúa el baremo y cómo se decide la plaza cuando hay dictamen de escolarización. Todo sacado de las páginas y boletines de la Consejería de Educación y Formación Profesional.
Revisado el 21 de octubre de 2026 · fuentes oficiales al final de la página
Solicitudes · curso 2026/27
Del 27 de febrero al 18 de marzo de 2026
A 21 de octubre de 2026, el del curso 2027/28 aún no estaba publicado.
Recurso para TEA en colegio ordinario
Aulas abiertas especializadas (aulas abiertas TEA)
Ver los colegios de Murcia con atención TEA →Es el último calendario publicado. El del curso 2027/2028 lo publicará la consejería en su boletín; las fases se repiten cada año y las fechas suelen caer en las mismas semanas.
Publicación de vacantes
Sin fecha única publicada
La Consejería comunica a cada centro las unidades y las plazas de reserva, y el centro las publica en su tablón de anuncios antes del plazo de solicitudes. La resolución no fija una fecha concreta de publicación de vacantes para las familias.
Presentación de solicitudes
del 27 de febrero al 18 de marzo de 2026
Fase ordinaria. Las solicitudes presentadas del 20 de marzo al 12 de junio se admiten fuera de plazo, sin puntuación de baremo.
Listas provisionales de admitidos
el 21 de mayo de 2026
Publicación de los listados de baremo y adjudicación provisional en el tablón del centro de primera opción y, si se autorizó en la solicitud, en educarm.es/admision-alumnos-padres.
Reclamaciones
del 21 al 28 de mayo de 2026
Se presentan en la secretaría del centro de primera opción, dirigidas a su Consejo Escolar (plazo de cinco días hábiles).
Listas definitivas
el 18 de junio de 2026
Listados de baremo y adjudicación definitiva. Del 18 al 24 de junio también se puede pedir la ampliación de centros (hasta 4 más) si no se ha obtenido plaza.
Matrícula
del 18 al 24 de junio de 2026
En el centro adjudicado. Quien obtiene plaza en su centro de primera opción y no se matricula en plazo queda penalizado (pasa al final de las listas en las fases siguientes). Si el centro adjudicado no es el de primera opción, se puede permanecer en lista de espera (vigente hasta el 15 de julio).
Calendario y procedimiento propios
El alumnado con necesidades educativas especiales sigue el mismo calendario de solicitud que el resto, pero sus solicitudes (con el dictamen de escolarización) se gestionan aparte: la reserva de plazas solo se aplica en la fase ordinaria; los centros envían las solicitudes de reserva a la comisión de escolarización a partir del 23 de marzo de 2026; las comisiones adjudican manualmente al alumnado de reserva del 15 de abril al 18 de mayo (para la adjudicación provisional del 21 de mayo) y del 22 de mayo al 12 de junio (para la definitiva del 18 de junio). Los listados de reserva son confidenciales: no se publican en el tablón y se consultan en la secretaría del centro. Las solicitudes con propuesta de aula abierta, centro de educación especial o escolarización combinada van a la Comisión Específica de Escolarización, que comunica la adjudicación a través del centro. Fase extraordinaria (Infantil y Primaria): solicitudes del 15 de junio al 23 de julio (hasta el 7 de julio para la adjudicación automática), listados el 9 de julio, matrícula del 9 al 14 de julio; fase permanente desde el 27 de julio. ESO y Bachillerato tienen resolución propia: solicitudes del 27 de febrero al 18 de marzo, listados provisionales el 4 de junio, reclamaciones del 4 al 8 de junio, listados definitivos el 30 de junio y matrícula del 30 de junio al 3 de julio.
La valoración la hacen los servicios de orientación educativa: los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de Atención Temprana en 0-3 años, los EOEP de Sector en segundo ciclo de Infantil y Primaria, los Departamentos de Orientación en ESO, Bachillerato y FP, y el orientador del centro en los centros de educación especial, con apoyo de los EOEP Específicos. Si el niño ya está escolarizado, la intervención la solicita la jefatura de estudios a partir de un informe del tutor (Resolución de 30 de mayo de 2024); si tiene 0-3 años y no está escolarizado, la familia solicita la valoración de atención temprana. La evaluación psicopedagógica requiere que la familia firme su conformidad y termina en un informe psicopedagógico (la familia puede pedir copia al equipo directivo). En la escolarización inicial y en cada cambio de etapa se emite además un dictamen de escolarización, que propone la modalidad y que ambos progenitores firman indicando conformidad o disconformidad. Modalidades: centro ordinario con apoyos específicos (PT, AL, ATE…), aula abierta especializada en centro ordinario, centro de educación especial, y modalidad combinada entre centro ordinario y CEE. Al solicitar plaza en 1.º de Infantil, 1.º de Primaria o 1.º de ESO, el EOEP informa a la familia de la modalidad propuesta y de los centros de su zona que cuentan con los recursos que necesita el niño, y le entrega el dictamen original para adjuntarlo a la solicitud. La familia elige libremente hasta 8 centros; la comisión de escolarización confirma o rechaza su participación en la reserva según el dictamen (si la rechaza, opta a plaza ordinaria) y adjudica manualmente teniendo en cuenta las preferencias de la familia, los recursos de cada centro y la distribución equilibrada. Si ningún centro de la zona tiene los recursos, o la propuesta es aula abierta, CEE o combinada, decide la Comisión Específica de Escolarización; si no hay vacante en el centro pedido, ofrece otros centros del municipio con plaza en esa modalidad y la familia puede renunciar por escrito en el plazo de matrícula. Quien ya está en un centro y pide su aula abierta tiene preferencia para ocupar sus vacantes.
Plazas reservadas
Se reserva el 15 % de las plazas en todas las enseñanzas y niveles para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (anexos I y II de la Resolución de 6 de febrero de 2012). La reserva solo se aplica en la fase ordinaria y puede excederse para mantener la distribución equilibrada del alumnado entre los centros de la zona.
Aulas específicas para TEA
Aulas abiertas especializadas (en centros ordinarios): no son aulas exclusivas de TEA, sino para alumnado con necesidades educativas especiales graves y permanentes que precisa apoyo extenso y generalizado; para 2026-2027 hay 188 aulas abiertas autorizadas. La Dirección General de Atención a la Diversidad gestiona además un «Plan-TEA» y el programa Compromiso Autismo (COAU).
Una sola solicitud por alumno, con hasta 8 centros por orden de preferencia, firmada por ambos progenitores o representantes legales (o con autorización/declaración responsable si solo firma uno). Se presenta en el centro elegido en primera opción (que la mecaniza en la aplicación ADA y puede devolver copia sellada) o de forma telemática en la Sede Electrónica de la CARM: procedimiento 1910 para segundo ciclo de Infantil y Primaria, 2214 para ESO y Bachillerato y 545 para Infantil 0-3. Los impresos están en los centros, en la sede electrónica y en educarm.es/admision-alumnos-padres. Toda la información oficial del proceso (baremo, adjudicación) se facilita a través del centro de primera opción; también se puede consultar en educarm.es si se autoriza en la solicitud.
Ir a la solicitud oficial (sede.carm.es)Cuando un colegio tiene más solicitudes que plazas, las ordena con estos puntos. La plaza del alumnado con dictamen se decide además con los criterios de la sección anterior.
| Criterio | Puntos |
|---|---|
| Hermanos matriculados en el centro (CPH) | 10 (primer hermano); 0,5 por el segundo y el tercero; 0,25 por el cuarto |
| Domicilio de residencia o lugar de trabajo en la zona escolar del centro (CPRL) | 5 |
| Renta (CPRA): progenitor perceptor de renta mínima de inserción o ingreso mínimo vital | 3 |
| Renta (CPRA): renta familiar anual inferior al IPREM | 0,75 |
| Familia numerosa (CCFN) | 1 (general); 2 (especial) |
| Discapacidad igual o superior al 33 % del alumno (CCD) | 2,9 |
| Discapacidad igual o superior al 33 % de padres, tutores o hermanos (CCD) | 0,5 por cada uno (máximo 2,9 en el conjunto del criterio) |
| Padre, madre o tutor que trabaja en el centro solicitado (CCPT) | 2,9 |
| Solicitar el centro en primer lugar (CCCP) | 2 |
| Familia monoparental (CCFM) | 2 |
| Alumnado nacido de parto múltiple (CCPM) | 1 |
| Víctima de violencia de género (CCVG) | 1 |
| Víctima de violencia terrorista (CCVT) | 1 |
| Alumno en acogimiento o tutela familiar (CCAF) | 2,9 |
| Criterio complementario del centro (CCC), solo en el centro de primera opción | 1 |
| Prioridades previas al baremo | Transporte escolar prioritario y adscripción entre centros ordenan las solicitudes antes de aplicar la puntuación |
La vía ordinaria es el centro de primera opción, que remite las dudas a su comisión de escolarización municipal o al inspector de educación de referencia (actúan hasta el 30 de septiembre de 2026). Comisión Específica de Escolarización (aulas abiertas, CEE, combinada, recursos no disponibles en la zona): comespecifica@murciaeduca.es. Dirección General de Atención a la Diversidad: diversidad@murciaeduca.es, 968 362 268, Gran Vía 32, 4.ª planta, 30005 Murcia (el directorio público nombra a los técnicos responsables de aulas abiertas, EOEP, CEE y Plan-TEA). Portal Educarm: 968 27 98 73. Las reclamaciones al baremo provisional se presentan ante el Consejo Escolar del centro de primera opción en cinco días hábiles; contra los listados definitivos cabe recurso de alzada en un mes ante la Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación.
Contacto oficial (inclusivarm.com)Conviene saber
El calendario se publica cada año en el BORM a principios de febrero mediante resoluciones de la Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación (para 2026/2027: Resolución de 4 de febrero de 2026, BORM n.º 33 de 10/02/2026, una para Infantil 0-3, otra para 2.º ciclo de Infantil y Primaria y otra para ESO y Bachillerato). El calendario 2027/2028 aún no está publicado; se espera para febrero de 2027. La normativa de fondo es el Decreto 23/2017, de 15 de marzo, modificado por el Decreto 12/2022, y para la respuesta a la diversidad el Decreto 359/2009. Solo puntúan las condiciones alegadas dentro del plazo de la fase ordinaria y que se cumplan el día anterior al inicio del plazo; el empadronamiento se consulta con datos hasta el 31/12/2025. En 2026-2027 la ratio máxima es de 22 alumnos por unidad en todo el segundo ciclo de Infantil y en 1.º de Primaria (ampliable a 23). El mapa escolar de zonas y centros adscritos está en mapaescolar.murciaeduca.es. La Guía de recursos para el alumnado con NEE (inclusivarm.com/guianee, actualizada el 19/05/2026) es la publicación oficial más clara para familias: explica detección, dictamen, modalidades, matrícula y ayudas. Durante la verificación, educarm.es y carm.es bloqueaban las consultas automatizadas (captcha), por lo que la página de admisión para familias y los enlaces de la sede (procedimientos 1910 y 2214) se citan tal como aparecen en la resolución del BORM y en la guía oficial; diversidad.murciaeduca.es redirige a inclusivarm.com, el portal de la Dirección General de Atención a la Diversidad.
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Consultadas el 21 de octubre de 2026. Si algo ha cambiado, manda siempre lo que publique la Consejería de Educación y Formación Profesional.
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