Escolarización de niños con TEA en Castilla-La Mancha

Preguntas frecuentes

¿Cuándo se pide plaza de colegio en Castilla-La Mancha para el curso 2027/2028?

En el último proceso (curso 2026/2027) las solicitudes se presentaron del 23 de febrero al 9 de marzo de 2026. La Consejería de Educación, Cultura y Deportes publica el calendario de cada curso en su boletín oficial; las fechas suelen caer en las mismas semanas cada año. Conviene tener el informe psicopedagógico o dictamen de escolarización antes de que se abra el plazo.

¿Cómo se escolariza a un niño con autismo en Castilla-La Mancha?

En Castilla-La Mancha la inclusión educativa la regula el Decreto 85/2018. La evaluación psicopedagógica es competencia del Equipo de Orientación y Apoyo del colegio (Infantil y Primaria) o del Departamento de Orientación del instituto, con el orientador u orientadora como responsable y con participación del tutor, el profesorado y la familia; el tutor y el orientador informan por escrito a la familia antes de hacerla y la familia puede manifestar por escrito su desacuerdo (que valora Inspección y la Delegación). Del informe psicopedagógico sale, cuando hacen falta medidas extraordinarias, el dictamen de escolarización: informe técnico con la propuesta de modalidad, la propuesta curricular, los apoyos y recursos (PT, AL, ATE, materiales) y la opinión expresa de la familia. Se hace al inicio de la escolarización, al cambiar de etapa, centro o modalidad y cuando se dejan de necesitar medidas extraordinarias; se remite a la Delegación Provincial (asesoría de inclusión) y se graba en EducamosCLM. Si el niño aún no está escolarizado, la familia pide la valoración a través del centro que solicita o de la Delegación Provincial; los niños atendidos en Atención Temprana tienen un circuito coordinado entre sanidad, bienestar social y educación. Modalidades: la ordinaria en centro ordinario es la que corresponde a todo el alumnado por defecto; dentro de ella, para alumnos con TEA que precisan un modelo de apoyo especializado, existen las Aulas Abiertas Especializadas (incorporación voluntaria para la familia, con informe y dictamen; el alumno sigue adscrito a su grupo ordinario; ratio 4-6 en Infantil y Primaria y 4-7 en Secundaria). La escolarización combinada (centro ordinario + unidad o centro de educación especial en determinados momentos), en unidad de educación especial o en centro de educación especial solo la autoriza la Administración, a propuesta de la Comisión Provincial Específica de Escolarización, cuando los informes técnicos justifican que, agotadas todas las medidas en el centro ordinario, estas no son suficientes; son modalidades revisables y reversibles. La familia elige libremente hasta 6 centros en su solicitud y todos los centros sostenidos con fondos públicos están obligados a admitir alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, pero la adjudicación la decide la comisión específica provincial según los puestos ofertados, los centros pedidos y el dictamen, y puede reclamarse (7 días hábiles) y recurrirse en alzada. Los Equipos TEA (Red de Asesoramiento y Apoyo a la Orientación, Convivencia e Inclusión) asesoran a los centros que escolarizan alumnado con autismo.

¿Hay plazas reservadas para alumnado con necesidades educativas especiales en Castilla-La Mancha?

No hay una cifra única regional publicada en la convocatoria 2026/27. La Resolución de 06/02/2026 establece que cada Delegación Provincial publica el 19/02/2026, junto con las áreas de influencia y las vacantes, 'la proporción del alumnado que precisa medidas individualizadas y/o extraordinarias de inclusión educativa asociadas a discapacidad o trastorno grave de conducta, de la comunicación y del lenguaje' (es decir, la reserva de puestos por centro); esas resoluciones provinciales están en la web de admisión. El Decreto 126/2021 habla de 'plazas reservadas para el alumnado con necesidades de apoyo educativo' y encarga a la comisión específica provincial el ajuste de la escolarización de este alumnado.

¿Cómo se llaman las aulas TEA en Castilla-La Mancha?

Aulas Abiertas Especializadas para el alumnado con trastorno de espectro autista en centros ordinarios sostenidos con fondos públicos (Orden de 11/04/2014 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes), conocidas como 'aulas TEA'; complementadas por los Equipos de atención educativa al alumnado con TEA ('Equipos TEA') y por las Instrucciones de 5/04/2018 sobre escolarización del alumnado con TEA que precisa un modelo de apoyo especializado.

¿Qué documentos hacen falta para pedir plaza en Castilla-La Mancha?

Solicitud de admisión (anexo I de la Resolución de 06/02/2026) firmada por ambos progenitores o tutores; en ella hay que marcar sí/no en todos los criterios del baremo (no se pueden cambiar después) y, en su caso, la casilla de 'Alumnado de inclusión educativa' (informe psicopedagógico y/o dictamen de escolarización). Informe de evaluación psicopedagógica y dictamen de escolarización: los elabora el orientador u orientadora del Equipo de Orientación y Apoyo (Infantil/Primaria) o del Departamento de Orientación (Secundaria) y se remiten desde el centro a la asesoría de inclusión de la Delegación Provincial (fecha de referencia: 28 de febrero), con la conformidad o disconformidad expresa de la familia. La familia no los sube a la solicitud, pero sí debe declararlos; si el niño viene de Atención Temprana, los informes de esos servicios y de sanidad o bienestar social se trasladan por la misma vía. DNI/NIE o pasaporte del solicitante para obtener las credenciales de EducamosCLM (con pasaporte hay que adjuntar toda la documentación de los criterios alegados). La Administración comprueba de oficio hermanos en el centro, domicilio familiar (padrón), discapacidad, familia numerosa, renta (AEAT 2024), víctima de terrorismo y expediente académico. Solo si la familia se opone a esa consulta debe adjuntar: certificado de empadronamiento o de convivencia; resolución de grado de discapacidad igual o superior al 33 % (alumno, padres o hermanos); título de familia numerosa en vigor; certificado de la AEAT de ingresos 2024 de cada miembro, con el anexo III de miembros computables; certificado académico oficial (Bachillerato). Siempre hay que aportar: certificado de la empresa (o alta en el IAE/licencia de apertura con declaración responsable) si se alega domicilio laboral o trabajo de los padres en un centro concertado o en funciones no docentes; libro de familia o certificado del Registro Civil para familia monoparental (más defunción, sentencia o medidas cautelares, según el caso) y para parto múltiple; certificación o resolución del acogimiento familiar; documentación de víctima de violencia de género (sentencia, informe del Ministerio Fiscal, orden de protección o informe del Instituto de la Mujer). Anexo IV para renunciar al proceso (2-11 de junio) y anexos V/VI para el plazo extraordinario, todo a través de EducamosCLM.

¿El alumnado con NEE sigue el mismo calendario en Castilla-La Mancha?

El alumnado con necesidades educativas especiales participa con la misma solicitud y en el mismo plazo (23 de febrero - 9 de marzo de 2026), marcando en el formulario la casilla 'Alumnado de inclusión educativa: el alumno o alumna tiene informe psicopedagógico y/o dictamen de escolarización'. Su plaza no la decide el baremo del centro sino una comisión específica de cada Delegación Provincial (presidida por Inspección de Educación, con asesores de inclusión), constituida entre el 23 de febrero y el 16 de marzo de 2026, que escolariza en función de los puestos ofertados, los centros pedidos por la familia y los informes psicopedagógicos o dictámenes. La decisión provisional se comunica a las familias entre el 11 y el 15 de mayo de 2026 (antes de la adjudicación general del 28 de mayo) y puede reclamarse en 7 días hábiles; después cabe recurso de alzada ante la Delegación. La Resolución de 26/01/2019 fija el 28 de febrero como fecha en que los centros u orientadores envían a la asesoría provincial de inclusión el informe psicopedagógico actualizado, el dictamen de escolarización y la conformidad o disconformidad expresa de la familia para los alumnos que cambian de centro o inician la escolarización (incluidos los procedentes de Atención Temprana). El resto del calendario (adjudicación definitiva 26 de junio, matrícula 29 de junio - 2 de julio) es el general.