Escolarización de niños con TEA en Madrid

Preguntas frecuentes

¿Cuándo se pide plaza de colegio en Madrid para el curso 2027/2028?

En el último proceso (curso 2026/2027) las solicitudes se presentaron del 11 al 25 de marzo de 2026. La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades publica el calendario de cada curso en su boletín oficial; las fechas suelen caer en las mismas semanas cada año. Conviene tener el informe psicopedagógico o dictamen de escolarización antes de que se abra el plazo.

¿Cómo se escolariza a un niño con autismo en Madrid?

En la Comunidad de Madrid (Decreto 23/2023, de 22 de marzo) las NEE las determina la red de orientación: el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de la zona de residencia o del colegio público (Infantil y Primaria; hay EOEP de atención temprana para 0-3 años) o el orientador del centro, mediante la evaluación psicopedagógica y el informe psicopedagógico. El dictamen de escolarización se emite cuando el alumno necesita recursos extraordinarios (PT, AL, Técnico Educativo III...) o una modalidad distinta de la ordinaria. La familia pide la valoración a través del colegio o escuela infantil (o del EOEP de su zona si el niño aún no está escolarizado) y participa con su conformidad: la propuesta de escolarización del EOEP incluye la conformidad de la familia y el centro propuesto, y la familia la remite al SAE de su Dirección de Área Territorial junto con la solicitud (Anexo V). Modalidades: centro ordinario con apoyos (PT/AL, adaptaciones, medidas de acceso); centro ordinario de atención preferente para alumnado con TEA, con 'aula de apoyo extenso y especializado' (para alumnos que requieren recursos de difícil generalización o metodologías específicas de accesibilidad cognitiva, sensorial y social; la escolarización se hace en un centro de atención preferente de ese perfil, cuyo listado se publica antes del plazo de solicitudes); y modalidad de Educación Especial, en centro específico o en unidades de EE dentro de colegios ordinarios, que exige resolución previa favorable del titular de la DAT y se tramita también con el Anexo V, pidiendo de forma priorizada centros con esa modalidad. La familia elige libremente y por orden los centros de su solicitud (incluidos los de atención preferente o de EE), pero la plaza la adjudica el SAE de forma personalizada teniendo en cuenta el perfil del alumno, el orden de centros pedido, el baremo y la reserva de plazas; la familia puede alegar a la propuesta provisional (6-8 de mayo de 2026) y pedir otros centros si no obtuvo plaza.

¿Hay plazas reservadas para alumnado con necesidades educativas especiales en Madrid?

Según la Orden 1240/2013 (art. 14) y la Resolución de 26/11/2025: en el primer nivel sostenido con fondos públicos (3 años y 1.º de Primaria) se reservan 2 plazas por unidad escolar para alumnos con NEE y 1 para compensación educativa; en 1.º de ESO, 4 plazas por unidad (2 NEE + 2 compensatoria). En los centros de atención preferente la reserva puede ser de 3 plazas por unidad para NEE, de las cuales al menos 2 para el perfil preferente del centro (por ejemplo TEA). Las reservas no adjudicadas se liberan el 20 de mayo de 2026 salvo que la DAT decida mantenerlas para el proceso extraordinario.

¿Cómo se llaman las aulas TEA en Madrid?

Centros de atención preferente para alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de trastorno del espectro autista, con 'aulas de apoyo extenso y especializado' (las antiguas 'aulas TGD'; la propia Consejería las llama también 'aulas TEA'). Cuentan con PT y/o AL y Técnico Especialista I-Integrador Social y con el EOEP Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo. Curso 2026/27: 959 aulas en 728 centros sostenidos con fondos públicos (nota de prensa de 2/09/2026). Se localizan en el buscador de centros (criterio 'Centro preferente TGD/TEA').

¿Qué documentos hacen falta para pedir plaza en Madrid?

Solicitud de admisión (telemática en la Secretaría Virtual o impreso oficial en papel), firmada por ambos progenitores o tutores legales; si firma uno solo, declaración responsable que lo justifique. Anexo V 'Alumnos que presentan necesidades educativas especiales': obligatorio en todas las solicitudes de alumnos con NEE; lo cumplimenta el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) u orientador del centro a partir de la evaluación psicopedagógica/informe psicopedagógico (y dictamen de escolarización cuando hay recursos extraordinarios o modalidad distinta de la ordinaria). Si el alumno 'pudiera presentar NEE', se marca en la solicitud y el anexo se completa cuando termina la evaluación. Para la modalidad de Educación Especial (centro específico o unidad de EE): resolución previa favorable del titular de la Dirección de Área Territorial. Datos de identidad del alumno y de los padres tal como figuran en DNI, NIE, certificado del Registro Civil o libro de familia. La Administración consulta de oficio la mayoría de circunstancias (domicilio, RMI/IMV, familia numerosa, discapacidad). Solo si la familia se opone a la consulta debe aportar: volante o certificado de empadronamiento de la unidad familiar; certificación del lugar de trabajo si se alega domicilio laboral; justificante de ser beneficiario de la Renta Mínima de Inserción o del Ingreso Mínimo Vital; título o carné de familia numerosa en vigor (general o especial); certificado de discapacidad igual o superior al 33 % del alumno, padres, hermanos o tutores (Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales, otra CCAA o IMSERSO). Siempre hay que aportar (no hay consulta electrónica): libro de familia o certificado del Registro Civil para parto múltiple y para familia monoparental (más, en su caso, certificado de defunción o resolución judicial); documentación administrativa del acogimiento familiar; título judicial o administrativo que acredite la condición de víctima de violencia de género o del terrorismo; certificación médica del embarazo si se cuenta al concebido no nacido para familia numerosa. Si los padres trabajan en el centro: nombre, apellidos y NIF/NIE del progenitor y puesto, o certificado del centro. Si se alega antiguo alumno o criterio complementario del centro, la información que permita al centro comprobarlo.

¿El alumnado con NEE sigue el mismo calendario en Madrid?

Los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) presentan la solicitud en el mismo plazo (11-25 de marzo de 2026), adjuntando siempre el Anexo V, pero su plaza la asigna el Servicio de Apoyo a la Escolarización (SAE) con un calendario propio y anterior al general: hasta el 4 de mayo los SAE elaboran la propuesta de escolarización (según perfil del alumno, baremo, orden de centros pedido por la familia y reserva de plazas); el 5 de mayo la familia consulta la propuesta provisional en la Secretaría Virtual o en el SAE; los días 6, 7 y 8 de mayo puede presentar alegaciones y, si no ha obtenido plaza en ningún centro pedido, una solicitud complementaria de centros ante el SAE; el 13 de mayo los SAE comunican la adjudicación definitiva de plaza a los alumnos con NEE. El 20 de mayo los SAE liberan las plazas reservadas para NEE que vayan a quedar vacantes. La matrícula es en el plazo general (11-25 de junio en Infantil, Primaria y Especial).